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martes, 10 de noviembre de 2009
domingo, 8 de noviembre de 2009
viernes, 6 de noviembre de 2009
Bienvenida.
¡Bienvenidos a todos!Deseamos que este espacio compartido por todos los que participamos del Programa PROMEDU (Programa de Apoyo a la Política de Mejoramiento de la Equidad Educativa) en la Región VI, San Isidro sea un lugar de intercambio de experiencias, de conocimientos y de difusión de los trabajos realizados.
La incorporación de TIC en el trabajo pedagógico de las instituciones es entendida por el Ministerio de Educación de la Nación como parte de políticas inclusivas tendientes a disminuir las brechas educativas que actualmente existen en Argentina. Las diferencias en las posibilidades de acceso a la tecnologia implican en la actualidad también fuertes distancias en las posibilidades de acceso a productos culturales, a la información y al conocimiento, que impactan en la construcción de subjetividad, los proyectos de vida a futuro y la participación ciudadana de las nuevas generaciones.
La integración de TIC a la propuesta pedagógica puede considerarse como parte de una política inclusiva cuando:
La incorporación de TIC en el trabajo pedagógico de las instituciones es entendida por el Ministerio de Educación de la Nación como parte de políticas inclusivas tendientes a disminuir las brechas educativas que actualmente existen en Argentina. Las diferencias en las posibilidades de acceso a la tecnologia implican en la actualidad también fuertes distancias en las posibilidades de acceso a productos culturales, a la información y al conocimiento, que impactan en la construcción de subjetividad, los proyectos de vida a futuro y la participación ciudadana de las nuevas generaciones.
La integración de TIC a la propuesta pedagógica puede considerarse como parte de una política inclusiva cuando:
- Considera a cada escuela como centro de ampliación de la oferta tecnológica y cultural
- Se preocupa por el desarrollo de habilidades no solo técnicas sino también cognitivas, creativas y comunicativas necesarias para el desempeño presente y futuro de los jóvenes
- Incorpora la tecnología y la información a la enseñanza en distintos campos disciplinares
- Favorece la construcción de subjetividades integrando la oferta tecnológica y cultural global a los contextos de vida
- Cuando plantea un trabajo institucional continuo que promueve la apropiación de las TIC como parte de la vida cotidiana presente y futura
Las TIC no tienen potencial transformador en sí mismas. La adecuación a los contextos, la posibilidad de respuesta a necesidades y el sentido que logren adquirir en torno a proyectos individuales y colectivos son algunas de las claves para una integración efectiva.
Por ello estamos invitados a participar y construir este espacio entre todos.
Por ello estamos invitados a participar y construir este espacio entre todos.
Los esperamos.
Nancy Marino
ETT Pedagógica
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